Dejavnosti
-
Uvodna podjetniška delavnica
V uvodni podjetniški delavnici (25. septembra 2019) je zunanji mentor dijakom predstavil aktivnosti in način dela v delavnicah, dijaki so se razdelili v skupine in se skozi Mrhovinarjevo igro spoznali. Mentor […]
-
SPIRIT
Cilji izvajanja aktivnosti po metodologiji »Z ustvarjalnostjo in inovativnostjo do podjetnosti«: zagotoviti spodbujanje razvoja osebnostnih lastnosti, ki so pomembne za podjetnost: ustvarjalnost, samoiniciativnost, sprejemanje tveganja in odgovornosti …; oblikovati osnovna […]
-
Z ustvarjalnostjo do podjetnosti
V Gimnaziji Ormož smo v šolskem letu 2019/20 v okviru projekta SPIRIT izvedli aktivnosti po metodologiji »Z ustvarjalnostjo in inovativnostjo do podjetnosti«. Uvodni dogodek – okrogla miza z lokalnimi podjetniki […]
-
Munera 3
Izvajanje programov nadaljnjega poklicnega izobraževanja in usposabljanja v letih 2018-2022 Gimnazija Ormož sodeluje kot partnerska šola pri izvajanju projekta Munera – izvajanje programov nadaljnjega poklicnega izobraževanja in usposabljanja v letih 2018-2022. […]
-
Podjetnost v gimnaziji
Krepitev kompetence podjetnosti in spodbujanje prožnega prehajanja med izobraževanjem in okoljem v gimnazijah (PODVIG) Naložbo sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada Ključni cilj projekta je razviti […]
-
Projekt OBJEM – dejavnosti
Projekt evropske kohezijske politike v obdobju 2014-2020: Bralna pismenost in razvoj slovenščine – OBJEM, ki jo je Zavod RS za šolstvo sklenil z Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport Republike […]
-
Izzivi podjetnosti za mlade
V šolskem letu 2015/16 smo kot eksperimentalna skupina vključeni v mednarodni projekt UStart – Izzivi podjetnosti za mlade. Namen projekta je dijakom prikazati tisto, kar je v 21. stoletju postalo, […]
-
Pozor(!)ni za okolje 2013/14
V Gimnaziji Ormož se zavedamo pomembnosti osveščanja mladih o pomenu skrbi za okolje in odgovornega ravnanja z okoljem, zato smo bili veseli povabila k sodelovanju in priključitev v projekt Pozor(!)ni […]
-
-
-
-